Start eens met een (nieuw) schriftje vocabulaire of woordenschat. Hierin kunnen kinderen nieuwe woordjes noteren met hun betekenis eventueel aangevuld met een tekeningetje of plaatje…
Dit is niet alleen nuttig voor allochtone leerlingen. Ook autochtone leerlingen kunnen hun vocabulair zo op een gerichte manier verrijken. Vanuit adaptief oogpunt zou iedere leerling zo aan de eigen woordenschatverrijking werken. Op vrijdagen kun je leerlingen elkaar laten overhoren en zo wedstrijdjes doen wie de meeste nieuwe woorden kent. Wanneer je dit niets lijkt voor de Nederlandse taal, dan kun je het ook voor het vak Engels toepassen.
Geen gerelateerde items
