De theorie van Howard Gardner over Meervoudige Intelligentie wordt gekoppeld aan recente research over lees- en taalonderwijs. De schrijver verbindt deze theorie en de onderzoekgegevens met hoe leerlingen van klanken en letters, via woorden, zinnen en teksten komen tot lezen en schrijven. Het boeiende is dat het eigenlijk vooral gaat over hoe u concreet het lees/taalonderwijs op een heel gevarieerde manier kunt inrichten. Zo, dat het appelleert aan verschillende belangstellingen en diverse sterke kanten van de leerlingen. En daarbij worden dan de acht intelligenties van Meervoudige Intelligentie gebruikt als denkmodel dat ervoor zorgt dat er rekening gehouden wordt met een groot scala aan activiteiten. Een boek vol suggesties die ervoor zorgen dat uw leerlingen toegerust worden met lees- en taalvaardigheden voor het leven!