Taal - lezen, schrijven, spreken en luisteren - speelt een belangrijke rol bij het zaakvakonderwijs. Niet alleen heeft ieder vak een eigen taal waar kinderen in het basisonderwijs mee kennismaken en die zij nog moeten leren, ook het leren gebeurt door middel van taal. Nieuwe kennis wordt door middel van taal overgebracht en verworven. Leergesprekken over nieuwe onderwerpen, het lezen van teksten, het bekijken van documentaires op schoolTV, het zoeken van informatie op internet en het schrijven van werkstukken doen een sterk beroep op de mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden van leerlingen. Taalvaardigheid en zaakvakken zijn dan ook onlosmakelijk met elkaar verbonden en expliciete aandacht voor taal en de manier waarop leerlingen door taal kennis verwerven is daarom noodzakelijk voor alle leerlingen in het basisonderwijs.

In de publicatie laten de auteurs zien dat in de context van de zaakvakken bij uitstek betekenisvol aan mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden en aan woordenschat gewerkt kan worden. Door kinderen bij het zaakvakonderwijs veel mogelijkheden te bieden tot actief en interactief taalgebruik worden kennis van de wereld en taalvaardigheid in samenhang gestimuleerd. Met deze uitgave willen we de leerkracht ondersteunen om mondelinge en schriftelijke taalactiviteiten gericht in te zetten bij het zaakvakonderwijs en zo twee vliegen in één klap te slaan.