 |
| Niet nieuw óf traditioneel leren |
Géén discussie, maar vernieuwend verbinden
In december 2006 publiceerde Pieter Hilhorst een essay over het Nieuwe Leren (HNL). Het ministerie vroeg ‘de Argumentenfabriek’ in de personen van Pieter Hilhorst en Kees Kraaijveld een analyse te maken van het debat over het Nieuwe Leren. Het essay geeft zonder oordeel een overzicht van de publicaties van de voor- en tegenstanders van Het Nieuwe Leren. Zowel de voor- als de tegenstanders schermen met beelden die karikaturaal zijn.
Lees meer... |
 |
|
| M.I. Vliegensvlug vliegtuig |
“Mam, ik heb iets moois gemaakt!” Glunderend laat mijn zoon een papieren vliegtuigje zien. Het geheel ziet er wat verkreukeld uit. Al heel wat noodlandingen gemaakt, bedenk ik me. “Maar juf werd er boos van,” vervolgt hij zijn verhaal.
Lees meer... |
|
|
| Bazalt (8);Laatste loodjes… |
Het jaar ruikt al naar vakantie; heerlijk! Mooi weer, zwembaddromen in de laatste weken voor het eindrapport.
Hét rapport. Nou ja ‘hét’ rapport. Rapporten kennen vele vormen. Denk maar aan: cijfers met een regeltje toelichting, een portfolio van prestaties, bolletjes die door oma’s in cijfers omgezet worden. Zoveel scholen, zoveel oordelen. En waarom doen we dat eigenlijk: rapporteren?
Lees meer... |
|
|
| Leerlingen: Boeit `t |
Nieuwe vormen van leren
In de reeks ict-schoolportretten laat de Inspectie van het Onderwijs in de vorm van schoolportretten goede voorbeelden van ict-praktijken in het onderwijs zien. In dit boekje wordt de aandacht gevestigd op goede voorbeelden van nieuwe vormen van leren.
Lees meer... |
|
|
| Brochure: het nieuwe leren waarderen |
Nieuwe onderwijsvormen staan volop in de belangstelling. Veel scholen experimenten bijvoorbeeld met competentiegericht onderwijs, natuurlijk leren of werkplekleren.
Lees meer... |
|
|
| Leren in leerwerkgemeenschappen: doel, taken en vorm |
 Op 1 maart 2005 heeft de pedagogische Hogeschool De Kempel het Kempellectoraat ingesteld als een kennisontwikkelings- en onderzoekscentrum met als centraal onderzoeksthema: ‘Leren in leerwerkgemeenschappen’.
Het instellen van dit eigen lectoraat past in de ambitie van de Hogeschool om zich voortdurend verder te ontwikkelen en te professionaliseren op haar kernkwaliteiten. Deze professionalisering is daarbij behalve intern, ook extern gericht op haar onderwijs- en kennisfunctie in de regio.
Lees meer... |
|
|
| VTB voor innovatief basisonderwijs |
 Kinderen vroeg in aanraking brengen met techniek en met plezier laten werken aan techniek. Dat zijn de belangrijkste doelstellingen van het Programma VTB (Verbreding Techniek in het Basisonderwijs). In vijf jaar tijd zal techniek bij 2500 basisscholen een vanzelfsprekende plaats in het onderwijs innemen. Scholen helpen elkaar daarbij door netwerken te vormen.
Lees meer... |
|
|
| Giralis; Samenwerken in Techniek Ateliers |
Een voorbeeld van een leerarrangement
· · Techniek Ateliers
Van kennis maken met techniek naar zelf ontwerpen, maken en toepassen.
In Techniek Ateliers maken leerlingen kennis met techniek en doen ervaringen op met niet alledaagse materialen en gereedschappen. De techniek van bijvoorbeeld verbinden en werkingprincipes als overbrenging of besturing komen aan bod. Er worden technische onderwerpen aangeboden, keuzes gemaakt en activiteiten ingezet met het accent op het zelf actief bezig zijn, uitvinden en proberen.
Lees meer... |
|
|
| Vijftig vragen over het nieuwe leren |
Het Nieuwe leren is een veelgenoemde term. Maar is voor iedereen wel duidelijk waar het echt om gaat. Is het nieuwe leren wel nieuw? In dit artikel lees je 50 vragen en antwoorden (!) samengesteld door Jozef J.M. Kok.
Lees meer... |
|
|
| JSW over het nieuwe leren |
 In december 2004 verscheen het JSW-themanummer over het Nieuwe Leren. De artikelen van dit themanummer kun je hier lezen. Alle bestanden zijn in pdf-formaat. Klik op de link bij ieder artikel om het te openen. Vanwege de grootte van de bestanden kan dit even duren.
Lees meer... |
|
|
|
| Inspirerende scholen |
|
 Kennisnet heeft op haar website, in de rubriek 'onderwijsverniewing PO', enkele inspirerende scholen verzameld.
Op deze pagina presenteren scholen zich die “het anders doen”. Deze scholen zijn over heel Nederland verdeeld. Laat je inspireren.
Lees meer... |
|
|
| Essay Nieuwe Leren |
door: Pieter Hilhorst
Het Nieuwe Leren is de afgelopen twee jaar heftig bediscussieerd in diverse kranten. Het heeft in toenemende mate het karakter gekregen van een felle polemiek tussen de voor- en de tegenstanders van deze onderwijsvernieuwing. Bij het Ministerie van Onderwijs bestond de indruk dat de discussie eenzijdig en karikaturaal was geworden. Het idee bestond dat een groot deel van de argumenten die in de wetenschappelijke discussie van belang waren in de media niet aan bod kwamen.
Lees meer... |
|
|
| Ontwikkelingsgericht Onderwijs is zelf deel nemen aan echte activiteiten |
 Een grotere betrokkenheid van de leerlingen bij de onderwijsactiviteiten en een actievere en initiatiefrijke houding gericht op betekenisvol leren, waarbij moeilijkheden niet uit de weg worden gaan. Daar is waar het in Ontwikkelingsgericht Onderwijs om draait. Al meer dan tien jaar is een flink aantal basisscholen in Nederland druk bezig om dit concept handen en voeten te geven en verder door te ontwikkelen in de eigen praktijk.
Lees meer... |
|
|
| Cultuureducatie en HNL |
 In een publicatie van Cultuur en school wordt een link gelegd tussen Het Nieuwe Leren (HNL) en kunsteducatie. In een inleiding door Vera Bergman, wordt een toelichting gegeven op verschillende theorien en onderwerpen die bij HNL ter sprake komen.
Lees meer... |
|
|
| CPS: Het nieuwe leren en ICT |
Deze uitgave is het verslag van een tweejarig project dat CPS heeft uitgevoerd in opdracht van het Ministerie van OC&W. Het eerste deel doet verslag van schoolbezoeken. Na een theoretische beschouwing over het 'nieuwe leren' volgen een aantal hoofdstukken waarin wordt aangegeven op welke wijze dit leren ondersteund kan worden doorI ICT-gebruik.
Lees meer... |
|
|
| Download nu gratis: KPC; De school op de schop |
Je hebt ervan gezien, je hebt ervan gehoord, maar je hebt er nog niet veel van geproefd. Het nieuwe leren zal voor vrijwel niemand meer een onbekende term zijn, maar voor een heleboel mensen is het nog lang niet duidelijk wat het nou precies inhoudt en hoe je ermee omgaat.
Lees meer... |
|
|
| Essentieel leren in Nederland |
en op GYM+ van het Arentheem College
We waren we met een aantal Nederlandse onderwijsgevenden in Boston, de stad van Cheers. De jaarlijkse conferentie van the Coalition of Essential Schools (CES) was het directe doel, de oprichting van een Nederlandse coalitie een gevolg, een ingrijpende verandering van ook het Nederlandse onderwijs een groot tussendoel en een betere, duurzame samenleving het einddoel.
Lees meer... |
|
|
| Coöperatief leren; Simon Veenman |
Simon Veenman
Sectie Onderwijs en Educatie
Katholieke Universiteit Nijmegen
Paper ten behoeve van het practicum Instructievaardigheden
September 2001
1. Inleiding
Samenwerkend of coöperatief leren (CL) staat momenteel sterk in de belangstelling. Het onderwerp scoort hoog op de onderwijspolitieke agenda.
Lees meer... |
|
|
| Dagboek Amerika-reis (1) |
 Richard Steinfort, een van de bestuursleden van Stichting Onderwijs Maak Je Samen en tevens docent aan Hogeschool De Kempel in Helmond heeft van 2 tot 10 november deel genomen aan een conferentie in Amerika die werd georganiseerd door de Coalition of Essential Schools. Op OMJS hield Richard samen met zijn collega Jeannette Geldens een dagboek bij over deze studiereis. De input van de overige reisgenoten diende als basis voor bepaalde passages van de dagverslagen. Het dagboek is zo ook een bron van tips geworden op het vlak van nieuw leren.
Aflevering 1: Introductie van de Amerika-reis.
Lees meer... |
|
|
| Mindmapping: download nu een proefversie |
Beide mindmap-programma's waar op deze website meer informatie over te vinden is, zijn als proef-versie te downloaden. Onderaan dit artikel vind je een link die je rechtstreeks naar de download pagina verwijst.
Lees meer... |
|
|
| Powerpoint presentatie Mindmapping |
Onderaan dit artikeltje kun je een powerpointpresentatie omtrent Mindmapping/visueel leren met Kidspiration downloaden. In deze presentatie staan allerlei afbeeldingen en teksten die de theorie achter mindmapping belichten.
Lees meer... |
|
|
| NRC - Dossier HNL |
Op de website van NRC Handelsblad worden diverse interessante artikelen over het nieuwe leren op een heldere manier gepresenteerd.
Lees meer... |
|
|
| Download nu gratis: Coöperatief leren voor alle leerlingen |
Samenwerken is belangrijk omdat de kinderen in de toekomst ook moeten samenwerken. Coöperatief leren is een goede basis voor later en heeft wel degelijk een effect op de ontwikkeling van samenwerkingsvaardigheden.
Lees meer... |
|
|
| Mindmapping voor kinderen |
Kinderen krijgen dagelijks heel veel informatie binnen. Die informatie wordt voor een deel opgeslagen in het geheugen. Wanneer ze die informatie op een later moment nodig hebben, moet het allemaal weer worden opgehaald. Dan moet je nadenken: wat was het ook alweer, wat hoorde daar ook alweer bij?
Lees meer... |
|
|
| Onderzoek de leerbehoeften van de kinderen in je klas |
De meeste leerkrachten die voor de klas staan zijn opgeleid in de overtuiging dat zij wel weten wat de kinderen moeten leren. De onderwijsmethode of het lesboekje geven de richting en bepalen de inhoud van de les. Op basis van ervaringsgegevens kun je dan dus bijvoorbeeld zeggen dat met schrijven en lezen in groep 3 wordt gestart, de tafels in groep 4 structureel worden aangeleerd en dat Nederland in groep 6 wordt aangeboden.
Lees meer... |
|
|
 |
| Duurzaam opvoeden en ontwikkelen |
|
ErvaringsGericht werken met jonge kinderen
Sinds enkele jaren heeft het ErvaringsGericht werken een plek gekregen in de begeleiding van baby’s, peuters en kleuters. In gastouderbureaus, kindercentra, peuterspeelzalen maar ook in het basisonderwijs en het nascholingsaanbod van begeleidingsdiensten. ErvaringsGericht werken is het werken vanuit het totaal van mogelijkheden van kinderen.
Lees meer... |
 |
|
| Zes misverstanden over het nieuwe leren |
De Utrechtse hoogleraar prof. Robert-Jan Simons acht de tijd rijp voor ontnuchtering en relativerende doordenking in het debat over de kwaliteit van het onderwijs en over het ‘nieuw leren’. “Steeds meer misverstanden komen daarin naar boven. Ik wil de zes opvallendste graag proberen recht te zetten.”
Lees meer... |
|
|
| Schoolvoorbeelden online |
De onderwijsinspectie heeft op haar website een mooie database staan met tal van schoolvoorbeelden. Op deze pagina kun je verschillende protretten vinden van nieuwe vormen van leren. Deze voorbeelden zijn ook te bestellen in boekvorm onder de naam "Leerlingen: Boeit ’t". Dit boekje is gratis te bestellen en zeer de moeite waard. Het voordeel van deze website op de boekvorm is dat via de website ook beeldmateriaal van deze schoolvoorbeelden te vinden is.
Lees meer... |
|
|
| TeamOnderwijs op Maat (7) |
Wat zouden we zijn zonder onze woorden? We realiseren ons dat waarschijnlijk niet dagelijks. Probeer je eens een wereld voor te stellen waar je maar de helft van het aantal woorden begrijpt. Hoe ziet die wereld eruit. Wat mis je dan. Door mijn werk word ik vaak met mijn neus op de feiten gedrukt. Sinds een aantal jaren ben ik leescoördinator op OBS De Notenkraker. Een school in een achterstandswijk in Hoogvliet met 97 % allochtone leerlingen.
Lees meer... |
|
|
| E.G.O.: Cont(r)actwerk verrijkt! Een praktijkverhaal |
Woensdagmiddag, ik ben bezig met het voorbereiden van een nieuwe week. Een nieuwe contractweek wel te verstaan! Elke donderdag start voor de kinderen van mijn groep 7-8 een nieuw contract, wat de week erop op woensdag klaar moet zijn.Een middag van zaken op een rij zetten… hoe ver is Imke met haar spellingspakket? Vordert Thijs met zijn rekenbladen? Voorzie ik wel instructie voor mijn wereldoriëntatieopdracht of laat ik ze eerst zelf stoeien? Hoeveel tijd krijgen ze voor de ontdekopdracht? Allemaal vragen die op woensdagmiddag om een antwoord vragen, want een goed voorbereide omgeving vraagt om een goed voorbereid contract.
Lees meer... |
|
|
| Systeemdenken in de klas |
 - door Jan Jutten -
Onze samenleving verandert, steeds sneller, steeds ingrijpender. We houden in ons werk nog onvoldoende gelijke tred met wat er nodig is aan kennis, vaardigheden en attitudes. Er is steeds meer behoefte aan een vorm van leren, die kinderen écht aanspreekt. Onderwijs waarbij kinderen niet langer worden voorbereid op een maatschappij die nu al niet meer bestaat, maar op hun functioneren in de samenleving van de 21e eeuw.
Lees meer... |
|
|
| De Mijlpaal en haar reis door het land van het nieuwe leren |
Het team van basisschool De Mijlpaal te Nuenen bestaat uit 22 leerkrachten afkomstig van twee verschillende scholen die gefuseerd zijn tot een nieuwe school met een nieuwe naam en een nieuw schoolconcept.
Lees meer... |
|
|
| Didaktief: Leren doe je samen |
Basisscholieren die mochten werken volgens het nieuwe leren, kregen meer
plezier in het leren en gingen zeer betrokken aan de slag. Hun leerkrachten
zijn inmiddels ‘om’.
Lees meer... |
|
|
| Het oude (?) en nieuwe leren tegenover elkaar |
 Al surfend kwamen we op het internet een tabel tegen die de verschillende tussen het oude (de vraag is of dit de juiste benaming is) en het nieuwe leren. In dit artikel hebben we deze tegenstellingen voor je op een rijtje gezet.
Lees meer... |
|
|
| Wat zijn Iederwijzers? |
Waarom worden leerkrachten op een Iederwijsschool iederwijzers genoemd? Zij kunnen iedereen die erom vraagt, te woord staan en bijstaan m.b.t. het leren van iets.
Lees meer... |
|
|
| Kennisrotonde: onderwijsinnovatie met ICT |
De Kennisrotonde is een virtuele rotonde van mensen en netwerken. PO-scholen, VO-scholen en kennisinstellingen vormen het verkeer en komen hier met elkaar in contact.
Lees meer... |
|
|
| Trouw; nieuws over het nieuwe leren |
Landelijk Dagblad Trouw schrijft in haar krant regelmatig over het nieuwe leren. Verschillende aspecten van deze moderne onderwijs visie worden kritisch bekeken.
Lees meer... |
|
|
© Onderwijs Maak Je Samen (OMJS)