Goed woordenschatonderwijs dient gericht te zijn op beter luisteren, lezen, praten en schrijven. Woordjes moet je bij wijze van spreken niet uit je hoofd leren, maar leren gebruiken. In een plaatje:

Dit kringloopmodel is het uitgangspunt in de cursus Pratend en lezend woorden leren, die we hieronder kort introduceren.

Pratend woorden leren
Bij Pratend woorden leren gaat het er om dat we kinderen in staat stellen om hun ervaringen te verwoorden. Alle kinderen maken dingen mee, maar als ze het willen vertellen, missen ze vaak veel woorden om zich goed te uiten. Ze hebben eigen ervaringen, maar kunnen hun begrippen niet  goed verwoorden. Dat is het aanknopingspunt voor het woordenschat-onderwijs in moduul 1.

Lezend woorden leren
Lezend woorden leren vormt een tweede aanknopingspunt voor goed  woordenschat-onderwijs. Kinderen komen bij het luisteren naar en lezen van teksten woorden tegen, waarvan ze de begrippen niet (helemaal) kennen. Teksten vormen de juiste contexten voor verdere begripsvorming, goed woordgebruik en valide toetsen. Dit komt in moduul 2 aan de orde.

Verdieping
In moduul 3 verdiepen we de informatie in hoofdstuk 1 en 2. Met bijlage 10 “Woordweetjes” uit de cursushandleiding, kan bijvoorbeeld de Intern Begeleider, met meer achtergrond-informatie, nog beter het woordenschatonderwijs ondersteunen.

Aanknopen bij de eigen methode
Moduul 4 is een los katern, waarin we de principes van goed woordenschatonderwijs toepassen op de teksten uit de taal- of leesmethode. Want het gereedschap dat de leerkracht dagelijks gebruikt is een goed uitgangspunt om woordenschatonderwijs verder te verbeteren.  Als eerste voorbeeld hebben we woordenschatonderwijs met Taal actief uitgewerkt.

In de bijlagen van de cursushandleiding vindt u tot slot nog meer praktische informatie over de  Woordspin, Woordenboeken, Mijn eigen woorden (een woordenboekje van kinderen), Woordmonster en Herhaaldozen, Coöperatieve woordspelletjes, Toetsen en de Tussendoelen voor Leeswoordenschat.

Gebruik in de school
De cursus is bedoeld voor de groepen 4 tot en met 8. De school, kan kiezen uit een of meerdere modulen, met drie bijeenkomsten per moduul. De volgorde van de “modulen” is naar eigen keuze. Er zijn korte cursus- en ondersteuningtrajecten mogelijk.

De cursus kan schoolspecifiek worden ingezet of individueel. In het laatste geval wordt er een cursusgroep samengesteld  voor bijvoorbeeld IB-érs en Taalcoördinatoren uit verschillende scholen.

In de cursus kun je werken met een verandergroep, waarin de informatie op maat van de school kan worden gemaakt. En daarna of daarnaast met maatjeswerk en intervisie voor een olievlekwerking in het team. Er wordt gewerkt met praktijkopdrachten. Zo gewenst kan Video Interactie worden ingezet.

Bij de cursus hoort  een introducerende workshop en een handig boekje Mijn eigen woorden, waarmee kinderen, bijvoorbeeld bij Kidsweek Junior, aan hun eigen woordenschatuitbreiding kunnen werken. Deze kan ook in de eigen locatie worden aangeboden.

De cursus is gebaseerd op veel praktijkervaring en op de woordenschatliteratuur van 1987 tot 2008.

Wenst u meer informatie over 'Pratend en lezen woorden leren'? Neem dan contact op via onderstaande gegevens:

Onderwijs Maak Je Samen Advies & Training
Mierloseweg 4
5707 AL Helmond
0492-881157
info@onderwijsmaakjesamen.nl