Cooperatief vergaderen
maandag, 16 april 2012Coöperatief Vergaderen ……echt iets voor professionals.
Het kan beter! Ja, het kan beter, door echt samen te vergaderen, coöperatief te vergaderen: Geen eenrichtingsverkeer, Zoveel mogelijk mensen gelijktijdig actief Efficiënte onderlinge communicatie, “Dat klinkt mooi, maar de praktijk is anders!” Dat komt omdat de praktijk niet deugt. Het klinkt mooi en het is mooi, want het kan! “Maar hoe dan?” Door het toepassen van de uitgangspunten van coöperatief vergaderen. “En dat betekent dan zeker dat ik voor iedere vergadering 4 uur voorbereiding kwijt ben?” Nee! Uiteraard moet u even bedenken hoe u het gaat aanpakken. Maar als u na het lezen van dit boek de diverse mogelijkheden in uw hoofd heeft, is dat iets dat al vrij snel weinig extra tijd vergt. En dan gaat het meer over minuten dan over uren.
Gebonden, 100 pagina’s
Auteur: Spencer Kagan, Dook Kopmels en Betty de Jaeger
Uitgever: Bazalt
ISBN: 978-90-74233-60-6
Indiceren en arrangeren met organisatiemodel IVO Passend Onderwijs
maandag, 16 april 2012Passend Onderwijs vraagt om de ontwikkeling van een eigen indicatiesystematiek. In 2013 houden de CvI’s op te bestaan. Nieuwe indicatieaanvragen en herindicatie voor alle ‘zittende’ leerlingen op het (v)so moeten worden georganiseerd door het nieuwe samenwerkings-verband.
Geen enkel model kan voorschrijven wat het beste werkt in een bepaalde regio. De wetenschap die we wel hebben, en die we beschrijven in ‘Indiceren en arrangeren met organisatiemodel IVO Passend Onderwijs’, is hoe dingen samenhangen. Hoe het overzicht er uit ziet. Hoe je het ene kan organiseren en wat dat voor effect heeft op het andere.
Indicatiestelling is volgens onze zienswijze onlosmakelijk verbonden met profileren en financieren, ofwel het verdelen van de middelen. Met dit als uitgangspunt ontwikkelde M&O-groep het organisatiemodel voor Passend Onderwijs: IVO. In de publicatie vindt u verder enkele casusvoorbeelden van een pilot van deze aanpak in de Zaanstreek en een planning-wijzer ter ondersteuning van de invoeringsagenda Passend Onderwijs in de regio.
Paperback, 32 pagina’s, afmeting 17×24 cm.
Auteur: Irma Miedema
Uitgever: M&O-groep
O21 spel – Hoe zie jij het onderwijs in de 21ste eeuw?
maandag, 19 maart 2012Hoe zie jij het onderwijs in de 21ste eeuw?
Ga met je collega’s in gesprek over het onderwijs binnen jouw school. Het O21 spel heeft ruim 40 stellingen die leidraad bieden in de discussie rondom jouw visie op onderwijs in de 21ste eeuw.
De volgende zeven vaardigheden staan centraal: samenwerken, probleemoplossend vermogen, ICT-geletterdheid, creativiteit, kritisch denken, communiceren en sociale en culturele vaardigheden.
Voor wie?
Voor leerkrachten en schoolleiders
Productomschrijving
Handleiding
Kartonnen doosje van 7,5x15x2
51 kaarten van 7,5×15
In kleur gedrukt
Uitgever: Uitgeverij OMJS
Inspiratiekaart: Begrijpend lezen
woensdag, 14 maart 2012De inspiratiekaarten – beknopte en direct toepasbare informatie!
Begrijpend lezen
Wat zijn de belangrijkste fundamenten voor het begrijpend leesonderwijs? Welke leesstrategieën doen er werkelijk toe en hoe gebruik ik deze in mijn groep? Het antwoord op deze vragen, samen met een afbeelding van de complete leeskaart en een aantal tips, tref je aan op de inspiratiekaart ‘begrijpend lezen’.
Inspiratiekaart: Woordenschat
woensdag, 14 maart 2012De inspiratiekaarten – beknopte en direct toepasbare informatie!
Woordenschat
Dat woordenschatonderwijs van belang is, mag duidelijk zijn. Maar hoe geef je het woordenschatonderwijs nu vorm? Welke keuzes maak je in woorden en didactiek voor het onderwijs in jouw groep?
Deze inspiratiekaart gaat in op het verschil tussen expliciet en impliciet woordenschatonderwijs, de verschillende woordgroepen en biedt daarnaast 6 activiteiten voor het doorgronden van de diepere woordbetekenis en het gebruik van woorden.
