Ik stond even stil. Je ziet dat ook niet alle dagen: twaalf Bugatti’s achter elkaar de bocht om komen spuiten. Helaas een verkeersdrempel en snelheidsbeperkende bloembakken op de route. Maar in hun klassieke charme toch volop sporen van versteende schoonheid achterlatend.
‘Hoe oud is deze auto?’ vroeg ik, ‘auto?!’ ‘çlassic car!’ ‘ze is van ’29,’ sprak de verliefde eigenaar op een toon, die nog geen rimpel in de schoonheid van zijn geliefde wilde zien. ‘En rijdt u hiermee nu ook naar uw werk?’ vervolgde ik naïef.
Dat was te veel. Zoveel dommigheid had de blikverliefde niet verwacht. Van mij wegdraaiend mompelde hij nog even: ‘ ’tuurlijk niet….’
Logisch inderdaad. Wie werkt tegenwoordig nog met machines van bijna honderd jaar oud?
Museumstukken waarmee je op de weg – met die grandioze koplampen en verchroomde bumperhaken – of een rondrijdende moordenaar in spé, of kamikazepiloot wordt bij de eerste de beste overstekende boom!
Nee, airbags, cruisecontrole en aërodynamische wielkasten heb je nodig, bij een verbruik van 1 op 20, met routeplanner en vriendelijk sturende stem voor de volgende afslag rechts.
Dát werkt in de 21e eeuw!
Weg ouwe zooi, of goed opslaan in het autotron.
Inderdaad logisch, en hoe zit dat nu in het onderwijs eigenlijk?
Maken scholen al echt gebruik van onderzoeksgegevens en informatie over ‘wat werkt’ bij het leren en ontwikkelen van kinderen?
Elmore heeft onderzoek gedaan naar hoe dat gaat: onderwijsverbetering op scholen. En wat blijkt: de meeste energie, die leerkrachten en directeuren investeren gaat verloren!
Effectief onderwijs staat of valt niet met de hoeveelheid tijd en werk, die je in het onderwijs steekt. Het gaat er om, dat de juiste keuzen gemaakt worden en dat je de goede dingen aanpakt! Dat maakt verschil… Hierbij zijn overzichten van uitkomsten van (grootschalige) onderzoeken van belang. En vooral ook de vertaling naar praktijk. Spannende kost!
Goede scholen weten dus scherp te bepalen waarin ze tijd en middelen investeren!
Een leuke combinatie voor leerkrachten en (bovenschools) managers lijkt me..
Marcel Bogaarts
Bazalt
