‘Er is geen bewijs dat het werkt’, zegt Greetje van der Werf, hoogleraar onderwijskunde en leren aan de Rijksuniversiteit Groningen. Daarom is ze ook allesbehalve enthousiast over het nieuwe leren. In haar oratie Leren in het studiehuis zegt Van der Werf dat uit onderzoek blijkt dat ‘instructie effectiever en efficiënter is dan zelfverantwoordelijk leren.’ En ‘onderzoek heeft overtuigend laten zien dat er maar weinig positieve effecten zijn van ontdekkend leren en dat het meestal inferieur is aan en minder efficiënt dan directe instructie.’ In een interview legt Van der Werf uit wat ze bedoelt.
Didaktief, mei 2005
Download het hele artikel: Didaktief mei 2005
