Didaktief; Met flow leer je sneller

Het nieuwe leren kan wel degelijk wetenschappelijk onderbouwd worden, stelt Fred Korthagen, bijzonder hoogleraar in de didactiek van het opleiden van leraren aan de Universiteit Utrecht. Mits onderwijskundigen bereid zijn een meer holistische visie op leren aan te nemen. Het traditionele leren is op veel plaatsen aan het vastlopen. Mihaly Csikszentmihalyi e.a. tonen volgens Korthagen aan dat leren op de zogenoemde nieuwe manieren wel degelijk sneller en diepgaander kan plaatsvinden.

Download het artikel: Didaktief mei 2005