Vergaderen: we haasten van het ene overleg naar de volgende vergadering. In veel organisaties moet er eerst vergaderd worden, voor er iets gedaan kan worden. Hoe is dat bij jouw organisatie of op school?
Te veel? Dan kunnen je wellicht iets doen aan het ...
Dit artikel komt uit OMJS magazine – editie 3
Door: Annelies van der Woude
In gesprek met Annemarie Emmen, werkzaam op het Koning Willem I College in ’s-Hertogenbosch. Annemarie is directeur van het Vavo-College, een school voor voortgezet onderwijs ...
Dit artikel komt uit OMJS magazine – editie 3
Door: Joyce van den Boogaard (en Romy Chatrou)
Met de razendsnelle opmars van computers, smartphones en tablets lijkt het belang van zelf schrijven naar de achtergrond te verdwijnen. Niets ten nadele van ...
Dit artikel komt uit OMJS magazine – editie 3
Tekst: Annelies van der Woude
Adviseur en schrijver Annemarie Mars schreef meerdere bekroonde boeken en brengt complexe veranderprocessen terug naar de essentie. “Bij veranderingen draait het om het ...
Dit artikel komt uit OMJS magazine – editie 3
Tekst: Marion van Weeren Braaksma
In zijn nieuwe boek Nuance introduceert Michael Fullan een nieuwe loot aan de leiderschapsstam: genuanceerd leiderschap. Wat bedoelt hij daarmee? En wat betekent dat in de ...
Soms denk je wel eens: het is een voorrecht dat ik dit heb mogen meemaken. Nou, dit is er zo een.
Wat een boeiende en leerzame studiereis. Deze kan ik iedereen aanbevelen. Het is bizar om te zien hoe groot de verschillen zijn, hoe rijk en arm samen maar ...
De complexe tijd waarin we leven vraagt volgens onderwijsdenker Michael Fullan om een nieuw type leider om onze (klein)kinderen te verzekeren van een goede toekomst. Deze zogeheten ‘genuanceerde leider’ is in staat om tot de essentie door te dringen en om ...
Persbericht namens de Open Universiteit:
Het College van bestuur van de Open Universiteit heeft prof. dr. Marjan Vermeulen benoemd tot bijzonder hoogleraar ‘Professionele leernetwerken: Onderwijsontwikkeling door lerende netwerken’ aan de Open ...
Tijdens een van de trainingen Formatief Evalueren vertelde Dagmar Ederer (docent Duits, Ostrea Lyceum, Goes) hoe zij de Nakijkcaroussel (Johan Keijzer e.a., 20161), heeft aangepast tot eigen werkvormen.
De kern ligt daarin dat leerlingen het (schrijf)werk ...
Dit artikel komt uit OMJS magazine – editie 3
Tekst: Annelies van der Woude
Onderwijsprofessionals en ouders verwachten soms ten onrechte een moeiteloos en vlekkeloos leerpad. De gedroomde leerling beweegt zich immers zonder slag of stoot naar ...
Twitter
Facebook
Pinterest
LinkedIn
