Wat maakt mijn school relevant voor ouders en leerlingen? Hoe positioneer ik mijn school onderscheidend van andere? Waarom zouden ouders en leerlingen voor mijn school kiezen?
In deze nieuwe publicatie van OMJS beschrijft Guus Pastijn, in overzichtelijke ...
Ontwikkeling staat niet stil. Dat is te merken aan de behoeften van scholen en stichtingen om op creatieve wijze leermomenten voor elkaar te organiseren.
Gisteren verzorgde OMJS bijvoorbeeld een online personeelsdag voor 350 professionals van Stichting ...
Op 30 juni 2020 hebben 14 deelnemers het diploma Schoolleider PO vakbekwaam ondertekend.
Dit is de eerste groep schoolleiders die onder verantwoordelijkheid van Onderwijs Maak Je Samen klaar is voor de praktijk met een eigen visie op ...
De Talent Motivatie Analyse (TMA) meet onze behoeftes en vertaalt die naar onze drijfveren en competenties. Een waardevol inzicht bij gesprekken over professionele en persoonlijke ontwikkeling. Het biedt tevens kansen op meer beredeneerde interventies in ...
"Een voorbeeld van scenario’s in de onderwijscontext"
In het artikel Van schoolplan naar scenarioplan van 6 mei gaven we een inkijkje in scenarioplanning; een techniek die kan helpen bij het maken van lange termijnkeuzes, in een tijd waarin de toekomst ...
Dit artikel komt uit: OMJS magazine – editie 4
Tekst: Annelies van der Woude
Rondetafelgesprek bij OMJS
Over kansen en mogelijkheden in roerige tijden:
"Het personeelstekort zet aan tot omdenken"
Klassen die naar huis worden gestuurd, stakend ...
Dit artikel komt uit: OMJS magazine - editie 4
Tekst: Annelies van der Woude
Na de zomer verhuizen vso-vmbo De Thermiek en vmbo Boerhaavelaan gezamenlijk naar Beroepscollege Leystede, een prachtige, nieuwe school in hartje Leiden. Om leerlingen en ...
Scholen worden in deze uitzonderlijke tijd bijna dagelijks geconfronteerd met gebeurtenissen die hun onderwijs direct beïnvloeden. Sommige van deze gebeurtenissen kunnen zowel op de korte als op de lange termijn grote consequenties hebben voor scholen.
In ...
Het afstandsonderwijs vraagt veel van leraren. De context van de gesloten scholen dwingt om na te denken over het anders vormgeven van onderwijs. Dat vraagt van leerlingen en leraren ander gedrag, soms ook best buiten hun comfortzone. Wat werkt op school ...
Twitter
Facebook
Pinterest
LinkedIn
