Van nature is een kind nieuwsgierig, vol zelfvertrouwen en emotioneel vrij. Dit is de basis om tot leren te komen.

• Jezelf kennen en beheersen (zelfregulering).
• Ondernemend (ondernemendheid).
• Focus: richten van aandacht.
• Ontdekkend.
• Het leerproces is in balans met het leerresultaat.
• Talentontwikkeling vanuit de waardering van ieders talent.
• Iedereen voelt en weet zich fysiek en sociaal veilig op en rond onze school.

• Denkpatronen die leiden tot innovatie (leraar, school) en probleem oplossend vermogen(leerling).
• Creatieve leerprocessen zijn belangrijk om te komen tot resultaten van leren.
• Anders mogen zijn.

• Delen van kennis en kunde, nu en de toekomst (leerling, leraar).
• Samenwerken gaat niet vanzelf.
  • Verantwoordelijkheid, taak aannemen, communicatie.
  • Openstaan voor anderen.
  • Jezelf goed leren kennen.
  • Een goede balans.
  • Elkaar aanspreken.
• Leerlingen werken samen aan producten/opdrachten.
• Feedback en Feedforward op samenwerking.

ICT geletterdheid omvat:

• Leren omgaan met de kansen en risico’s.
• Een balans leren vinden tussen de digitale en levensechte wereld.
• Betrouwbaarheid van online bronnen van informatie en kennis.
• Leren inschatten van werkelijkheid en schijnwerkelijkheid.
• De school kent een beredeneerde balans tussen technologie (veranderingstempo snel) en veranderkunde/pedagogiek (veranderingstempo langzaam).
• De school benut de mogelijkheden van ICT/technologie.

• Onderzoekende houding (leerling, leraar).
• Kunnen reflecteren en kritisch kunnen zijn op eigen denken, opvattingen, handelen en informatie.
• Perspectief van anderen kunnen innemen.
• Standpunten van jezelf en de ander kunnen herkennen, vergelijken en erkennen.

• Leerlingen zijn zich bewust van hun zelfbeeld (Ik-kennis).
• Sociale interactie moet geleerd worden.
• Normen en waarden:
  • Culturele verschillen.
  • Mondialisering: de leerling als wereldburger.
• Ouderbetrokkenheid 3.0: gedeelde verantwoordelijkheid school en ouders/verzorgers.

• Komen tot nadenken, oplossingen en beslissingen.
• Leraar is coach en activator.
• Open willen en kunnen staan voor uitdagingen: met motivatie, assertiviteit, verantwoordelijkheid.

• Kennen en respecteren van normen en waarden in communicatie.
• Evenwichtig kunnen communiceren in digitale en levensechte situaties.
• Mediawijs communiceren in (online) communicatie en sociale media.